現在的爸媽壓力都好大，從孩子小時候就開始非常要求學術表現，學注音、數學等等，但你知道嗎？這樣的學術能力優勢，可能比你想像的還要短暫！

☆ 本來是為了鼓勵孩子才給獎勵，沒想到孩子變成為了獎勵才願意努力？ ☆ 想用點心、貼紙鼓勵孩子，但又怕破壞他們原本的學習興趣？ . 我相信大家都知道內在動機是促進孩子想要學習的根本，但內在動機可貴的地方是他是真心想要學習，而不是透過外面的誘因。【心學家發現，本來有內在動機的孩子，因為有了外在的鼓勵，反而變得不再那麼喜歡做原本喜歡的事情】，這就是心理學上所說的 #過度外在化效應。

近期的研究都一致認為語言學習最根本的不是詞彙、文法、發音，而是社交活動！#語言是一種社交溝通，一種人與人之間的互動，也是一種合作關係。因為 #我必須要聽懂你說的，#我也要對應你說的給予相對的回應。這種拋接的語言舞蹈，是奠基好語言表達最重要的一環，因此有沒有需要溝通的需求與環境就變成學習（learn）/習得（acquire）語言很重要的誘因、刺激、動機和支持。

孩子的大腦在小的時候，各各腦區的串聯都還沒有很成熟，所以才會感覺很多事情要用逼得、要不停地說，他們才會做（也不一定做得好），但放手讓他們自由發展，就是讓他們自己 #鍛鍊大腦連結度。大腦是很懶惰的傢伙，一定要不停得鍛鍊，連結度才會強，不然就會變得很弱，甚至乾脆刪掉！

這就是 #正向心理學（positive psychology）所推崇的，正向不是要你每天都要想正面的事情，而是要幫助孩子「#轉念」！有非常非常多的研究發現，如果你碰到事情，可以轉個念，有助於提升孩子的 #心理韌性（resilience）。心理韌性強的孩子在面對挑戰時，能有效調節情緒，克服困難，並從中學習成長。而且做這項轉念的動作也會悄悄得改變你的 #大腦迴路，也會釋放更多 #多巴胺（讓你心情好）、#血清素（讓你自我感覺良好）、#減少皮質醇（減少壓力）

在孩子學語言的過程中，重點不是單純聽，而是要有「互動」和「交流」。孩子會從這些互動中明白，語言是有意義、有反應的，而不是單方面的輸入。透過互動性的 #回饋，才會產生動力，也就是認為需要會這個語言才能生存。孩子可是很聰明的！如果他覺得沒有第二外文，我也可以溝通沒障礙、生活的好好的，那我幹嘛要學呢？

10-12個月： 就可以用閃卡的方式，和小朋友介紹字與物體的關聯，譬如「貓」對應。 12-18個月： 可以用A4紙兩張併列放好，一邊放「貓」，一邊放，然後做成一本大書給孩子自己翻閱。 18-24個月： 把之前做的大書，再加工一下。可以把所有的放在一起（繪畫、照片、不同型態的...

腦媽先前有寫過很多篇關於戒尿布的文章（包括適合的年齡、流派、和如何影響發展），有興趣的朋友可以見文末連結。 但我們今天不講理論，來說說實作。 腦寶在2.5歲時，成功與尿布說拜拜，而且一併也戒掉晚上包布布，正式戒尿布的訓練時間大概是一個禮拜。能這麼快速戒尿布，有三個因素：...

寫字是一件複雜的動作，非常考驗孩子的精細動作、還考驗識字能力、記憶、閱讀、文字與語言的連結等等，加上孩子小時候的手也不適合像大人一樣的握筆方式，所以在教導孩子如何寫字之前，更重要的是訓練他們使用手的能力。 1-2歲 這時間的孩子，就先別考慮教他寫字了啦！我們可以先從畫畫、玩...

上次腦媽有聊到《是否能在嬰兒時期打造專業力？》（有興趣的拔媽可以往下滑滑，文末附上連結喔～），那今天我們就來聊聊每項能力的關鍵期吧！ 什麼是關鍵期？ 我們來想想日本的朋友，是不是他們很難發出/r/與/l/的聲音，其實在他們的大腦裡，也很難區辨這兩個聲音的不同，主要的原因是因...

先和各位把麻複習一下，神經元連結代表是某種能力的表現。 譬如「說話」的能力，就必須透過聽覺、視覺、動覺、語言理解等區塊共同連結合作，才能讓一個人說話。這些區域連結的越緊密，就代表能力越好。而這個連結的網絡在2-3歲到達高峰，接著就會把不需要的連結消滅！...

各位爸媽，你們是不是也有孩子繪畫作品太多，但不知道怎麼放的問題呢？ 如果是平面作品的話，不如就讓孩子貼在牆壁上，辦場繪畫展吧！ 策展有幾個要點： 同樣主題的放在一起（可以是以主題、媒材、時間等方式分類） 畫作的順序必須存在一種邏輯關係（可以是畫畫的時間軸、故事的時間軸等）...

腦媽上一篇提到兩種不同的戒尿布方法（複習請往這邊→《這麼多不同的戒尿布方法，哪種比較有科學根據呢？》），接著我們再看看其他方法，讓各位把麻能選擇最適合你們家的戒尿布方法！ 三、以家長為中心（parent-led）漸進式戒尿布法...

廣告台詞：音樂讓孩子學會合作關係！ 這個台詞是真的言之有物。非常多發展心理學相關的研究已經發現學習音樂與合作間的關聯。 科學家找兩個不認識的幼稚園同齡的孩子到實驗室，在做正式實驗之前，讓他們先一起打鼓、唱歌、跳舞等，然後再測試兩個孩子的合作關係，發現有經歷一起音樂合作孩子，...

2~3歲的孩子，對於「錢」的實際用法還不是那麼清楚，但平常生活中，可以鼓勵孩子多觀察「買賣行為」。 透過「玩」瞭解金錢觀 利用角色扮演（pretend play）的遊戲介紹錢幣的功用，讓孩子可以用假的錢幣買物品，在實際的操盤中了解貨幣與買賣的概念。另外，這個階段的孩子也很愛...

請各位爸媽先回答以下問題： 1. 家長有空陪孩子嗎？ 2. 如果家長沒空一定要送幼稚園，孩子應該具備哪些能力？ 3. 如果家長可以陪伴，孩子適合去幼稚園嗎？ 第一個問題，因為每個家的狀況不一樣，就靠各位家長評估囉。 Q2: 上幼稚園該具備的能力...

如果你給孩子平板、手機，只是用來看影片的話，那影響就和看電視差不多，因為都是被動式 的接收。但如果孩子開始滑動手機玩遊戲、或是和朋友親人聊視訊，這就是主動式的沈浸。 為什麼孩子會對互動式的3C著迷咧？ 根據美國的家長報告，家長已經開始讓1歲的孩子玩手機和平板了。甚至有些對螢...

爬行和走路都很重要！ 不過如果你的寶寶已經會走路的話，也不用逼寶寶爬行喔～ Q: 聽說讓寶寶多爬爬，未來的語言和IQ會比較高？ A: 沒錯沒錯，確時有這些相關性的研究，但不止有爬行，其實幼童早期的動作發展都和未來的認知功能超相關的！...

大家都說看電視對孩子不好，但是大人都太習慣整天螢幕的生活，孩子自然就會接觸啊，到底會對孩子產生多大的影響？又該如何調整孩子看電視的情況咧？ 嬰幼兒學習 首先，我們來先了解一下嬰幼兒的學習方式。相信大家可能都有聽過「情緒腦」，這個是大腦最先發展的地方，等到成年後，所謂的「理智...

其實寶貝認得出不同顏色，只是視覺系統還不成熟而已！ 研究發現，當控制色彩的亮度時，74%的新生兒能認出紅色，但只有14%可認出藍色，36%可認出綠色，25%能認出黃色；到寶寶滿月時，顏色的辨識能力更好，但紅色還是最敏感的（Adams, Courage,& Mercer,...