☆ 本來是為了鼓勵孩子才給獎勵，沒想到孩子變成為了獎勵才願意努力？ ☆ 想用點心、貼紙鼓勵孩子，但又怕破壞他們原本的學習興趣？ . 我相信大家都知道內在動機是促進孩子想要學習的根本，但內在動機可貴的地方是他是真心想要學習，而不是透過外面的誘因。【心學家發現，本來有內在動機的孩子，因為有了外在的鼓勵，反而變得不再那麼喜歡做原本喜歡的事情】，這就是心理學上所說的 #過度外在化效應。

近期的研究都一致認為語言學習最根本的不是詞彙、文法、發音，而是社交活動！#語言是一種社交溝通，一種人與人之間的互動，也是一種合作關係。因為 #我必須要聽懂你說的，#我也要對應你說的給予相對的回應。這種拋接的語言舞蹈，是奠基好語言表達最重要的一環，因此有沒有需要溝通的需求與環境就變成學習（learn）/習得（acquire）語言很重要的誘因、刺激、動機和支持。

這就是 #正向心理學（positive psychology）所推崇的，正向不是要你每天都要想正面的事情，而是要幫助孩子「#轉念」！有非常非常多的研究發現，如果你碰到事情，可以轉個念，有助於提升孩子的 #心理韌性（resilience）。心理韌性強的孩子在面對挑戰時，能有效調節情緒，克服困難，並從中學習成長。而且做這項轉念的動作也會悄悄得改變你的 #大腦迴路，也會釋放更多 #多巴胺（讓你心情好）、#血清素（讓你自我感覺良好）、#減少皮質醇（減少壓力）