2~3歲的孩子，對於「錢」的實際用法還不是那麼清楚，但平常生活中，可以鼓勵孩子多觀察「買賣行為」。
透過「玩」瞭解金錢觀
利用角色扮演（pretend play）的遊戲介紹錢幣的功用，讓孩子可以用假的錢幣買物品，在實際的操盤中了解貨幣與買賣的概念。另外，這個階段的孩子也很愛玩投擲錢幣進撲滿的遊戲，可以藉此機會認識錢幣，或玩錢幣配對的遊戲。
腦媽每個星期會定額給腦寶零用錢（是假錢）並讓他能用假錢購買實際的物品，如甜點或玩具。同時，也幫腦寶做一個收支表，讓他知道購買商品記錄與盈餘。
我不希望孩子是因為表現好或是做家事才能得到，因為錢並不是獎賞，在這個年齡階段，我們讓他能自行決定該如何花錢，代表利用「錢」這個媒材訓練他的規劃與決策能力。
使用金錢是開心的！我們利用金錢換取我們喜歡、想要的事物或經驗，因此使用金錢是應該是一種享受生活的方式，而不是盲目追求金錢的遊戲。如果你花了錢卻沒有得到快樂或幸福，那你就是用錯錢了！
以上就是Happy Money的概念。
我必須承認，當我第一次接觸Happy money的概念時，的確顛覆了我以往的思維 。腦媽並不是在家庭富裕的環境長大，我在大學期間大打三份工，只要學校有任何大家不想去的會議，可是有便當，我就會去報名。所以，我對錢的觀念裡就是「我要省錢」和「我要賺錢」。但是，卻沒有想到如何利用錢獲得心靈上的快樂，因為每次花錢都是心痛啊啊啊～
Happy money的概念就是，不要讓你去追錢，而是反過來看你因為使用了這些錢所獲得的東西是否能真的帶給你快樂。譬如說，你領到薪水，想要買包包滿足你一時的快感？還是會想安排一個家族旅行，拉近家人關係並共建美好回憶呢？或是你想好好投資自己，上一門插花課，追求心中的平靜？每個人的選擇都不一樣，但哪種用錢的方式，才能買到你自己實質的快樂？而且這種快樂，能夠綿延、持久，甚至能影響你的生活呢？
|腦媽總結|
腦媽覺得，在教導孩子認識買賣關係時，不該只侷限於儲蓄，而是也要瞭解「金錢」在「快樂與幸福」的定位與角色，平常多讓孩子接觸與觀察實際的買賣經驗，也能幫助孩子早點認識金錢觀念喔。
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