【腦媽聊聊天】該不該讓孩子上幼稚園？

請各位爸媽先回答以下問題： 1. 家長有空陪孩子嗎？ 2. 如果家長沒空一定要送幼稚園，孩子應該具備哪些能力？ 3. 如果家長可以陪伴，孩子適合去幼稚園嗎？

第一個問題，因為每個家的狀況不一樣，就靠各位家長評估囉。

Q2: 上幼稚園該具備的能力

1. 簡單的表達能力：能表達自己想去上廁所、想要/不要、表達自己受傷/被欺負、肚子餓等。正常的語言發展為，2歲孩子可以有多重名詞組合（如，狗狗汪汪），到簡單的主詞 + 動詞的句子（如，寶寶餓、狗狗跑），2.5 - 3歲可以有簡單文法架構的句子（如，我肚子餓）。

2. 聽得懂指令：聽得懂老師說，要排隊、舉手、洗手、拍手、可以/不行、暫停等，能夠融入群體的簡單指令，並能遵守指令。

3. 社交能力：大約在2-3歲，孩子會經過平行玩樂 （喜歡跟其他朋友玩，但各玩各的）、聯合玩樂（和朋友一起玩，譬如玩溜滑梯），接近3歲時會發展出合作玩樂（必須和其他同學一起玩才能達到目標，譬如一起完成疊積木等）。孩子必須要喜歡或是表現出與群體接觸的社交能力，才不會產生挫折感或是焦慮。

4. 生活自理能力：我非常建議在送去幼稚園前就幫寶貝戒尿布，即便是幼幼班，老師的人力都不足（就算師生比剛好，對老師來說要1：8也很辛苦），另外要上廁所的前提，也需要訓練穿/脫褲子。還有穿/脫鞋子、物品收拾等能力。

Q3：我的孩子適合上幼稚園嗎？

1. 首先，父母先檢視一下你家的寶貝是否具備前面說的四項能力。如果他都有具備，那就不用太擔心，只要去上課前先給他心理建設 （譬如，我在腦寶要去幼稚園的前半年，只要經過他的幼稚園就會說「這是你長大後要去的學校喔！」然後快去的前一個月，陪他練習去學校要做什麼事等等）

2. 如果孩子還沒有完全具備上述的能力時，其實我不太建議直接送到幼兒園。直接送去幼兒園，並不會直接解決孩子面臨的發展與心理上的問題，反而會因為還沒準備好而更挫折、甚至更易怒。但社交學習的確在家中比較難學習與其他朋友相處，可以透過共學 或親子團體 的方式，讓孩子在接觸新同學、老師時，仍有父母的陪伴與依靠，不會讓孩子覺得一下把「安全感」抽離喔。

|腦媽感想|

托嬰中心和幼兒園是兩個世界！！！

不只是學校、老師對事情的處理方式，孩子的肢體、社交、情緒發展，也會大大影響整個群體。

腦寶昨天回家跟我說看到其他孩子互相丟玩具，被嚇到。在幼稚園，可以發現很多孩子肢體發展比語言走的前面，所以來不急表達「想要/不要」，就直接搶玩具或丟玩具，而這種狀況應該對老師來說司空見慣，所以也不會每件事都和家長報備，因此若能讓寶貝做足準備，也能讓他知道如何獨自面對。

我也會在他和我分享時引導他一些問題「老師有沒有過去幫忙？」「被丟到的孩子怎麼了？」「你那個時候有沒有怎樣？有被嚇到嗎？」「你那個時候有做什麼反應嗎？」「之後遇到這種情況，你會怎麼做？」

時常和寶貝詢問情境式的問題，不只是訓練她的語言能力、問題解決能力，更重要的是能掌握學校的資訊，以利家長與老師溝通喔～

====================== 註：前述說的語言發展，若覺得孩子有點跟不上，還是要詢問語言治療師。腦媽是研究兒童的大腦與心理，並不是執業的治療師喔。