現在的爸媽壓力都好大，從孩子小時候就開始非常要求學術表現，學注音、數學等等，但你知道嗎？這樣的學術能力優勢，可能比你想像的還要短暫！

☆ 本來是為了鼓勵孩子才給獎勵，沒想到孩子變成為了獎勵才願意努力？ ☆ 想用點心、貼紙鼓勵孩子，但又怕破壞他們原本的學習興趣？ . 我相信大家都知道內在動機是促進孩子想要學習的根本，但內在動機可貴的地方是他是真心想要學習，而不是透過外面的誘因。【心學家發現，本來有內在動機的孩子，因為有了外在的鼓勵，反而變得不再那麼喜歡做原本喜歡的事情】，這就是心理學上所說的 #過度外在化效應。